Vandaag startten we in 5 en 6 het project Egypte. Via muurkranten leerden de leerlingen van L6 heel wat bij over de Egyptenaren. Woensdag komen de leerlingen van L5 de muurkranten verkennen.

Vandaag oefenden we in de Franse les de cijfers van 0 tot 100.  De wisbordjes kwamen goed van pas!

We maakten reeds enkele schilderwerkjes. Deze keer stempelden de peuters met verfdotters de kleurplaat van de  boekentas helemaal vol met: rood, geel, groen en blauw. Meer foto’s kan u vinden op de klasblog.

Er zijn heel wat speelhoekjes in onze klas waar de peuters zich in kunnen amuseren. Samen spelen, samen delen en opruimen lukt al zeer goed, wat is Jules (en de juf) blij 🙂

De voorbije 2 weken maakten de peuters kennis met elkaar, de juf en ook met onze klaspop Jules. Hij werd al snel de grote vriend van onze peuters, kijk maar… Meer foto’s kan u vinden op de klasblog.

Tijdens de les ‘drama’ deden we met L5 tableau vivant. Letterlijk betekent het ‘levend schilderij’.
De leerlingen zetten een beginsituatie en een eindsituatie om in tableau vivant en het tussenstukje vulden ze op met een klein toneelstukje.

De leerlingen van L5 en L6 mochten vorige week tekenen met pen en Chinese inkt. Aan het prikbord in de gang komen hun ‘hennahanden’ …
We slaan met 5 en 6 de handen in elkaar voor een supertof schooljaar!

Sommige leerlingen moeten dagelijks de spoorweg over om naar school te komen. Vandaag leerden ze in de les verkeer over de overweg.
Hoe herken je een overweg? Hoe werken overwegen? Heeft elke overweg slagbomen? Welke kleuren hebben de lichten? Heeft de overweg één, twee of meer spoorlijnen? …
We gingen alvast een kijkje nemen bij de overweg in de Lindestraat.

In de les schrijven verzamelden de leerlingen van L6 in kleine groepjes informatie over magische figuren. Ze leerden heel wat bij over trollen, kabouters, kobolden, heksen, feeën en elfjes.

Het leerlingen van het derde en vierde leerjaar bezochten vorige week de muziekacademie in Oudenaarde.
Daar genoten we van een voorstelling vol dans en muziek.