In het kader van “week van het bos” trok onze derde graad met de fiets naar domein De Ghellinck. Meester Luc kwam graag nog eens mee om onze leerlingen uitleg te geven over de verschillende bomen, hun bladeren en vruchten. Ook kregen we uitleg van de groenarbeider en maakten we kennis met landart. Dit komt neer op een eigen kunstwerk maken met natuurmaterialen. Het was een leerrijke, zonnige en creatieve dag in de natuur!
Op één van de laatste zonnige dagen trokken we met de 2de kleuterklas naar het bos. Onze wandeling ging langs de Geuzentoren, maar ook voorbij vele verschillende bomen, paddestoelen en nog veel meer. Alle zintuigen kwamen aan bod: ruiken, voelen, zien en horen. Proeven deden we vorige week al met de gepofte kastanjes. 😉
We eindigden de leeruitstap met een koekje, een beker water en vooral: het speelbos ontdekken.
Een grote boog en veel stekels er bovenop, zo maken de 2de kleuters hun egeltjes. Een hele goede oefening die we op drie verschillende manieren herhalen.
In het tweede thema van de wereld en ik gingen we op ontdekking in onze eigen school en de buurt rondom de school.
We begonnen in onze klas. Met lego-blokken bouwden we samen een maquette van onze klas. Daarna strooiden we er voorzichtig bloemsuiker over. Toen we de lego–blokken één voor één weghaalden, verscheen er een echte plattegrond van onze klas! Zo ontdekten we op een speelse manier wat een plattegrond precies is. Daarna gingen we zelf aan de slag en probeerden we onze klas op een tekenblad in een plattegrond weer te geven.
Ook buiten de klas viel er heel wat te ontdekken. Tijdens een fotozoektocht in de buurt van de school gingen we op zoek naar verschillende herkenbare plaatsen en plekjes. We bekeken goed onze omgeving en probeerden alle foto’s op ons zoekblad terug te vinden. En dat lukte ons: we vonden ze allemaal!
Zo leerden we al spelend onze klas, onze school en de buurt steeds beter kennen. Wat een fijne ontdekkingsreis!
De voorbije weken gingen we volop aan de slag rond fruit. We maakten samen heerlijke appelmoes en speelden leuke spelletjes.
We leerden ook de begrippen lang – kort en groot – klein. Daarnaast gingen we creatief aan de slag en knutselden we bananen, appels en peren.
Het was een leerrijke week vol ontdekken, spelen en plezier!
In het eerste leerjaar gingen we creatief aan de slag met muziek. De leerlingen luisterden naar verschillende soorten muziek en lieten zich helemaal meenemen door de klanken. Na elk muziekstuk tekenden ze vrij wat de muziek bij hen opriep en welk gevoel of welke beelden ze erbij kregen.
Na elk muziekstuk schoof iedereen door en tekende verder op het blad van een klasgenootje. Zo bouwden we samen verder aan elkaars kunstwerk.
Het resultaat? Heel bijzondere en unieke kunstwerken, waarbij elke leerling een stukje van zijn eigen beleving én die van een ander toevoegde. Een leuke activiteit waarin muziek, gevoelens, fantasie en beeldende kunst mooi samenkwamen!
De voorbije weken leerden we in het vierde leerjaar wat een stamboom precies is en hoe die eruitziet. Daarna was het tijd om onze eigen familie eens onder de loep te nemen!
Iedereen maakte zijn eigen stamboom en bracht enkele leuke familiefoto’s mee. Daarna mochten we onze stamboom voorstellen aan de klas en vertellen over onze familie.
Zo ontdekten we niet alleen meer over onze eigen familie, maar leerden we ook onze klasgenootjes weer een beetje beter kennen!
In onze eerste maand leerden we heel wat bij over inhoud, lengte, breuken en nog veel meer. Om al deze kennis samen te brengen, kregen we een leuke uitdaging: in duo een maquette van een zwembad bouwen!
Natuurlijk moest ons zwembad aan enkele criteria voldoen om de opdracht te doen slagen. We moesten dus goed nadenken, meten, rekenen en samenwerken.
Iedereen ging enthousiast aan de slag en het resultaat mocht er zijn: prachtige en creatieve zwembaden!
We zijn helemaal klaar voor ons volgende thema!
Wat was het gezellig in onze eerste kleuterklas! We gingen samen aan de slag om een heerlijke appelcake te maken want onze klaspop Anna was jarig! Eerst bekeken we grondig de ingrediënten en materialen. En natuurlijk kreeg iedereen een eigen taakje. De ene kleuter mocht de appels wassen, anderen hielpen met de stukjes appel en nog anderen voegden de ingrediënten toe en roerden alles goed door elkaar.
Met kleine handjes en veel enthousiasme werd er flink gewerkt. We leerden ondertussen heel wat bij: ingrediënten herkennen en benoemen, tellen, samenwerken en wachten op onze beurt.
Tijdens het klaarmaken van het deeg bleven bijna alle nieuwsgierige gezichtjes gezellig rond de tafel staan om te kijken wat er allemaal gebeurde. Wat waren we benieuwd!
Toen het deeg klaar was brachten we onze cake samen naar de eetzaal. Daar mochten we hem voorzichtig in de oven plaatsen. Nu was het wachten geblazen…
Na al dat harde werk konden we natuurlijk niet wachten om van onze zelfgemaakte appelcake te proeven. Mmm… wat was hij lekker!
Deze week doken de leerlingen van de derde graad tijdens de lessen kunst en cultuur in de wereld van Wassily Kandinsky, de Russisch-Franse kunstschilder die gekend is voor zijn abstracte kunst. Maar kijken naar zijn schilderijen was niet genoeg! Met danshoezen gingen onze leerlingen aan de slag om Kandinsky’s kleurrijke en abstracte werken te verbeelden met hun lichaam. Geen eenvoudige opdracht, maar wel eentje die zorgde voor heel wat grappige taferelen, creatieve oplossingen en vooral veel plezier!
