Lezen en tegelijkertijd bewegen? Dat kunnen we in het eerste leerjaar. Er verschenen aan het bord verschillende letters en woorden. Terwijl we op onze plaats de bewegingen van beer nadeden, probeerden we ook alle letters en woorden correct te lezen.

De leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar gingen creatief aan de slag met naald en draad. Er werd geconcentreerd gewerkt en het resultaat mocht er zijn! Zo kon iedereen trots zijn zelfgemaakte pompoentje mee naar huis nemen. Een dikke dankjewel aan alle helpende handen die ons hierbij ondersteunden!

De leerlingen van het zesde leerjaar trokken met de fiets naar Oudenaarde voor een bezoek aan het MOU en het Talentcenter.

In het MOU bewonderden we het blinkende zilverwerk, de prachtige wandtapijten en de indrukwekkende ruimtes van het stadhuis. Er viel heel wat te ontdekken!

In het Talentcenter gingen we op zoek naar onze eigen talenten. Aan de hand van verschillende testen, ontwikkeld door UGent, brachten we onze interesses en vaardigheden in kaart. Op basis daarvan stelt het Talentcenter voor elke leerling een persoonlijk rapport op. De komende weken gaan we hier in de klas verder mee aan de slag om onze talenten beter te leren kennen en stil te staan bij onze toekomstige studiekeuze.

Het eerste leerjaar trok deze week naar het Enamebos. Samen met een gids stapten we door het bos en leerden we heel wat bij. We lieten ons niet doen door de regendruppels en verdienden op het einde van de tocht door het bos een diploma en een medaille. We zijn nu echte bosdetectives!

Als afsluiter van ons tweede thema bij Nederlands gingen de leerlingen van het vierde leerjaar creatief aan de slag met een schrijfopdracht. Iedereen mocht een eigen spelletje meebrengen en schreef daarbij een reglement en duidelijke instructies om het spel te kunnen spelen.

Daarna was het tijd om hun schrijfwerk in de praktijk te testen! In groepjes speelden de leerlingen elkaars spelletjes aan de hand van de zelfgemaakte instructiefiches. Waren de regels duidelijk en kon iedereen vlot aan de slag?

Zo oefenden we niet alleen onze schrijfvaardigheden, maar leerden we ook hoe belangrijk duidelijke instructies zijn.

De derde kleuterklas trok naar het Tiegembos. We maakten een fijne herfstwandeling en verzamelden allerlei herfstmateriaal. Daarna genoten we van een speelmoment op het speelplein. Het was een leuke en gezellige uitstap in de natuur!

Tijdens de les beweging maakten we kennis met kinderyoga. De kinderen leerden verschillende yogahoudingen kennen en oefenden met rustige ademhalingstechnieken. Zo ontdekten ze hoe ze hun lichaam kunnen ontspannen en even helemaal tot rust kunnen komen. Wij zijn zen voor de volgende les.

In het tweede leerjaar gingen we met behulp van een schoolgrondplan op ontdekkingstocht in onze eigen school! Zo leerden we onze school nog beter kennen! We droomden over onze ideale klas en mochten onze droomklas tekenen. Daarna gingen we creatief aan de slag en bouwden we met kosteloos materiaal een maquette van onze klas. Wat een leuke en originele creaties!  Het was een boeiend en leerrijk thema waarin we volop konden ontdekken en samenwerken. Nu zijn we helemaal klaar voor thema 2: de herfst! 

Stap voor stap gingen we aan het werk om soep te maken: wassen, snijden, alles in de pot en proeven. Het stappenplan werd goed gevolgd, met heerlijke soep als gevolg.

De peuterklas en de eerste kleuterklas trokken samen met de bus naar het bos. Met onze laarzen aan en onze nieuwsgierige oogjes wijd open, gingen we op ontdekkingstocht in de natuur.

Wat een verrassing! Nog maar net aangekomen of we kregen al een bijzonder diertje te zien: een eekhoorn! 🐿️ Wat waren we verwonderd! Zou hij op zoek zijn naar nootjes?

We bewonderden de kleurrijke bladeren, keken omhoog naar de grote bomen en speurden tussen het mos naar paddenstoelen. Er viel zoveel te zien, te voelen en te ontdekken! 🍄🍁