Het griezeligste monster tekenen, de oogballen via een parcours in de soepketel krijgen, dansen op halloweenmuziek en griezelverhalen luisteren. Dat waren de opdrachten die de kleuters moesten doen om de lieve heksen en spoken te redden van heks Poshi. Ze deden het schitterend en mochten naar huis met een griezelmandarijn als beloning.
Enkele kleuters kwamen vandaag met een beetje extra zenuwen naar school. Je zou voor minder.. als je in je mooiste verkleedkledij of griezeligste pak naar de klas mag komen! Wat was iedereen fier op z’n kledij.
Naar aanleiding van de culturele voorstelling ‘Vogelvlucht’ ging de derde graad aan de slag met een aantal moeilijke vragen. Wat is angst? Is er een verschil tussen angst bij kinderen en angst bij volwassenen? Wat is fantasie? Kan iedereen fantaseren?
Er werd aansluitend gewerkt rond het thema missen. Met witte kaarsen en ecoline gingen we aan de slag om belangrijke woorden te noteren.
We gingen kijken naar ‘Vogelvlucht’, een stuk van theatergroep Speelman. Twee kinderen zitten vast in een gebouw, gevangen tussen vier muren. Ze zijn halsoverkop naar hier gevlucht toen de kogels begonnen te vliegen toen de straat waarin ze speelden, veranderde in een hoop puin door de bommen. Maar ze blijven hopen, fantaseren en dromen.
Joepie! K0 en K1 gingen samen op stap naar domein De Ghellinck. We waren heel enthousiast om met de schoolbus te gaan. Samen maakten we een mooie wandeling en hoorden we de vogeltjes fluiten. We zagen hele hoge bomen en vonden ook wat paddenstoelen. Met ons vergrootglas gingen we herfstmaterialen verzamelen voor in onze klas: kastanjes, eikels, blaadjes en takken. Ook hadden de bomen precies een groen dekentje aan (dat was natuurlijk mos) waar we even mochten aan voelen. Zo zacht! Wat was het fijne voormiddag!
Meerdere foto’s binnenkort te vinden in de galerij.
Bij krullenbol komen verschillende basisbewegingen, patronen en vormen aan bod. Via leuke liedjes en activiteiten oefenen we de schrijfvaardigheden.
We gaan altijd eerst groot-motorisch te werk en nadien op papier. Bij de wind en ploffende kastanjes kwamen de krullende lijnen en stippen aan bod. Daarna stempelden we spinnen op het blad.
Bij de egel kwamen uiteraard de uitschietende lijnen aan bod. “Prik prik prik, een egel dat ben ik!”
K1 speelde voor de eerste keer een spelletje op het digibord. Goed kijken en tikken op de blaadjes, wat was dit leuk!
Louise komt binnen maar poeh, het is zo warm. Ze wil haar jas uit doen, maar oei, de rits zit vast! Ze probeert en probeert, maar het lukt echt niet. Louise durft het ook niet zo goed te vragen en begint stilletjes te huilen. Gelukkig is Asse er om Louise te helpen. We hoeven helemaal niet bang te zijn om hulp te vragen aan de juf, de meester of een vriend. We helpen elkaar. Nadien durfde Louise gelukkig aan de juf te vragen om haar te helpen met haar boekentas. Want amai, deze zat propvol en Louise kreeg ze niet meer dicht!
Als afsluiter van ons thema ‘griezelen’ kwamen de kinderen verkleed naar school. In de namiddag kregen ze enkele leuke doe opdrachten.
Vandaag trokken de leerlingen van de bovenbouw naar domein De Ghellinck. Het vijfde leerjaar startte hun dag met landart. We gingen aan de slag met herfstmateriaal en maakten kunstwerkjes. Daarna kregen we uitleg van de groenarbeider over zijn job en de verschillende machines. Tot slot herhaalden we de bomen met juf Ilse.
