Op 1 maart start de jeugdboekenmaand. Het thema dit jaar is “TIJD”. Het vijfde leerjaar knutselt elk jaar enkele passende werken binnen het thema om zo de bibliotheek helemaal om te toveren. Benieuwd? Binnenkort kan je ze komen bewonderen!

Als we ’s ochtends opstaan, zien wij dat de voorwerpen buiten allemaal wit zijn. En dat er ijs op de auto’s ligt… Hoe komt dat eigenlijk ?

Deze week hebben wij heel wat proefjes met ijs uitgevoerd. We zien dat warmte ijs sneller doet smelten. We maakten gaatjes in ijsblokjes door erop te blazen. IJs smelt ook sneller als we er zout op strooien…

Met drie klassen verzamelen we in de zaal. Juf Aurelie, juf Debbie en Juf Els P spelen er een toneeltje over de eetzaal. Ooooh, maar wat is juf Debbie een wiebelkont .. Juf Els P doet het prima! Nu weet iedereen weer hoe het in de eetzaal moet.

Ramen in verschillende kleuren, een putdeksel dat rond is, tegels die vier hoeken hebben, … Overal waar we komen, is ons nieuwe thema ‘ik zie een vorm, ik zie een kleur’ van toepassing. Met onze ‘zoek-kaartjes’ rond de hals gingen we op stap en zagen we heel wat geleerde vormen op school en langs de weg.

Om onze kaap bij rekenen thematisch af te sluiten hebben we onze creatieve geest bovengehaald. We mochten ons eigen dier boetseren. Het dier moest wel aan een aantal voorwaarden voldoen. Iedereen gaf er zijn eigen touche aan. Zo hebben we hele mooie eindresultaten verkregen!

Vandaag kregen de leerlingen van L5 allerlei opdrachten in het kader van computationeel denken. We leerden een robot programmeren en lieten zelf een tekening tot leven komen.

Binnenkort is het carnavalsweek en de leerlingenraad vroeg om een hoed te knutselen. Wij zijn alvast gestart met ons ontwerp. Benieuwd? Hou zeker de website in de gaten want binnenkort kan je onze hoeden bewonderen!

Iedere dag kregen de klassen een opdracht. Er werden hartjes getekend en hartjes geknutseld, er werd samen gespeeld en er werd een lied aangeleerd. Op vrijdag verzamelden alle leerlingen van het lager onderwijs om het lied in koor te zingen.

Het zesde leerjaar ging aan de slag rond kettingreacties. De klas werd omgebouwd om uitdagende en speciale kettingreacties met minstens 5 verschillende bewegingen te maken.

Wekelijks gaan alle leerlingen van het lager onderwijs samen lezen. De kinderen lezen in groepjes onder leiding van een leerkracht of leesvrijwilliger. Wat een leesplezier!